asbl PROMA

L’école à Mwene-Ditu, au Kasai en RDC, ouvrit ses portes en 2011, sous la direction des Soeurs Missionnaires du Christ Roi. Elle compte actuellement 127 élèves. Les soeurs offrent surtout des chances aux jeunes qui vivent aux marges de la société : enfants de familles très pauvres, des orphelins, etc. Les élèves peuvent choisir parmi une série de formations techniques et professionnelles.

La philosophie de l’école est de veiller à ce que, après leur formation, les jeunes puissent voler de leur propres ailes en solidarité avec les autres. Au Kasaï / en RDC, il reste encore beaucoup de lieux à construire. Sur le terrain de l’école et les environs, on trouve pas mal de travaux réalisés avec l’aide des élèves : entre autre de nouveaux bâtiments scolaires : construction, aménagement (bancs, chaises, bureaux, etc.) et finintion (portes, grillage, stores, etc.).

Vous-aussi, offrez la garantie d’un enseignement technique de qualité aux jeunes défavorisés de Mwene-Ditu ! Projet : Deux Collines (2018/54).

Plus d’info, voir ProMagazine n° 7.26-1 (pag. 3+4)

Jeter un coup d’oeil sur place ? Cliquez ici et réjouissez vous de leur enthousiasme.

Project: chirumalar constructive pedagogy (2018/52)

More information in ProMagazine 7.26-3, pag. 1+2 (English version ! – available on this site)

Plus d’info : voir ProMagazine 7.25-2, pag. 1+2 (version francophone)

La communauté de Vidiyal a constaté que la méthode d’enseignement traditionelle ne peut guère enthousiasmer les parents Dalit non qualifiés, ni leurs enfants. Aussi l’école Chirumalar a-t-elle mis l’enfant au centre de sa méthode d’enseignement constructive. Les enseignants stimulent les enfants à poser des questions sur leurs domaines d’intérêts et d’élargir ainsi leurs connaissances.

Le nom Chirumalar, en Tamoul, veut dire ‘petite fleur‘. Les petites filles des parents qui appartiennent à la catégorie la plus pauvre – les Dalits ou les ‘sans castes’ – bénéficient d’une attention particulière. Avant tout, c’est leur position dans la société indienne qui doit être améliorée. Le but de ce projet pédagogique novateur est-il d’aider ces filles à s’épanouir. Aidez à consolider le succès d’une pédagogie constructive !

L’asbl Proma est fière d’annoncer pour 2017 une perte de 123.214 €. En effet, ce déficit comptable indique simplement que Proma a accordé plus de subventions aux projets en 2017, que le revenu total des dons et legs de cette année.

Pas de souci, vu qu’en 2016 Proma a clôturé l’année avec un bénéfice de 144.025 €, grâce à un legs exceptionnellement important à la fin de 2016. Nous n’avons pas eu le temps matériel d’utiliser les fonds au cours de la même année pour soutenir des projets éducatifs concrets. Nous avons corrigé ce décalage en 2017.

Autre bonne nouvelle, c’est l’augmentation de plus de 10% du côté des dons, tant en termes de montant total des dons qu’en nombre de donateurs (nombre d’attestations fiscales délivrées). Le montant total des subventions versées en 2017: 651.925,35 €. Vous trouverex un rapportage détaillé sur la page Transparence financière & résultats.

La situation en RDC semble être dans une impasse totale. Ce n’est pas le cas du projet Lukafu. Grâce à un soutien direct à ce micro-projet, les habitants de Lukafu et de ses environs tirent un double avantage de l’appui financier que le Père Jean-Marie reçoit.

Lukafu est essentiellement un projet d’enseignement. L’aide finanancière est destinée aux diverses écoles de cette communauté, au Sud-Est de la RDC. Jean-Marie accorde une attention particulière aux orientations techniques. Le Congo a besoin de se reconstruire…

Et Jean-Marie veille à ce que professeurs et élèves participent à des projets concrets: construction d’écoles, hôpitaux, centre de santé; fabrication de bancs d’école; reconstruction de ponts; installations pour l’eau et l’électricité; etc. Ainsi, les élèves apprennent jeunes à se mettre au service de la société.

D’avance merci pour votre appui (Lukafu – 2011/27).

Plus d’info: voir ProMagazine 7.25 – 1 (p.1 et 2)